Toekomstgericht onderwijs ‘Bouwen aan een morele gemeenschap’

Ook in tijden van crisis in leiderschap blijven bouwen aan toekomstgericht onderwijs, terwijl de waan van de dag je opslokt en het verbonden blijven met je morele kompas een uitdaging is.

Onderwijs staat al lange tijd voor een pittige opgave. Werkdruk is de laatste jaren fors toegenomen. Daarbij het tekort aan leerkrachten met de onverminderde opdracht goed onderwijs te bieden. Onderwijs dat voldoet aan de kwaliteitseisen en ook bezig wil zijn met ontwikkelen in het kader van 21 Century skills.
Een grote opdracht voor schoolleiders, om aan deze processen leiding te geven en leiderschap te tonen in deze tijd.
Waar we meer dan ooit geconfronteerd worden dat toekomst niet vanzelfsprekend maakbaar is en we in leiderschap wendbaarheid nodig hebben. Leiderschap dat van ons vraagt, om richting te geven aan toekomst met elkaar in gezamenlijkheid en wederzijdse afhankelijkheid.
Hoe dit vorm te geven met het team van professionals, kinderen, ouders en externe partners is de kern van deze leergang ‘Toekomst gericht onderwijs, bouwen aan een morele gemeenschap’.
bouwen aan ee gemeenschap toekomst gericht onderwijs passerel

Vraag jij je als schoolleider af

  • Zijn we nog verbonden met de visie van de school en biedt deze houvast of niet?
  • Waar vraagt het extra sturing?
  • Op welke wijze kan een ieder eigenaarschap nemen en is er zelforganiserend vermogen?
  • Welke principes en waarden zijn leidend in dit onverwachte proces en bepalen onze keuzes?
  • Wat worden we ons bewust nu niet alles zeker is?
  • Welke positieve aspecten die zijn ontstaan, willen we straks behouden en hoe doen we dat dan?
  • Hoe bouwen we aan een school als morele gemeenschap?
  • Hoe kan ik leiderschap de kracht van het collectief verder ontwikkelen?
In deze fase heeft iedere school intens beleefd hoe je als schoolorganisatie een mini gemeenschap bent. Die in gezamenlijkheid met elkaar tijdens de crisis onderwijs moest organiseren.
Wil jij als schoolleider met je team de positieve ervaringen en good practice van deze periode van collectief met elkaar samenwerken verder ontwikkelen voor de toekomst?

Ja dat wil ik!

  • Leer je school visionair, integraal en cyclisch te leiden
  • Geef adequaat en effectief leiding aan veranderingsprocessen
  • Groei in je professionaliteit als schoolleider
  • Bouwen aan een morele gemeenschap met ouders, leerlingen en team

Wil jij als schoolleider weten wat leiderschap gericht op de toekomst en het bouwen van een morele gemeenschap betekent?

“Bij Passerel heb ik opleidingen gevolgd op het gebied van transformationeel leiderschap. De leiderschapstrajecten hebben me als mens sterker gemaakt en mijn professionaliteit versterkt. Ik ben nu in de positie dat ik mijn team sterker kan maken, wat het onderwijs aan de kinderen ten goede komt. Dat verdient het onderwijs, dat verdienen die kinderen waar we het voor doen. Daar ga ik voor!”

- Jacqualine van de Port, schoolleider KBS De Kubus in Amersfoort

Vanuit haar gedragswetenschappelijke achtergrond werkt Lia Genee in onderwijsintsellingen als adviseur, coach, trainer en opleider. Ze heeft meer dan 30 jaar ervaring in het begeleiden van individuele professionals, teams en complete organisaties naar het gewenste resultaat. Uniek daarbij, is de integrale aanpak die Passerel hanteert.

Een crisis vraagt om teamwork en doet appèl op gemeenschap met elkaar te zijn!

Waarom deze leergang volgen?

  • Om patronen en dynamieken in je leiderschap en organisatie te herkennen en krijgt handvatten om deze dynamieken te vernieuwen
  • Leren (complexe) vraagstukken contextueel te leiden in plaats van het vertrouwde analytische denken
  • Het leren kijken vanuit meerdere perspectieven ontwikkelt out-of-the-box denken om nieuwe mogelijkheden voor de toekomst in beeld te krijgen
  • Om in leiderschap je organisatie waarde gedreven te leiden, waarbij hart en hoofd met elkaar in onderlinge samenhang werken
  • Geef jouw organisatie en het onderwijs vorm en inhoud in de context van een morele gemeenschap (kind, school en maatschappij)
  • Je bent toekomstgericht in je leiderschap vanuit het nu
Bestuurder(s) en schoolleiders, die vinden dat een 'Morele Gemeenschap' zijn in scholen, begint bij hen als bovenschoolse leider!

Deze leergang is voor jou wanneer je….

  • schoolleider of teamleider uit PO bent
  • gericht bent op het onderwijs van de toekomst
  • bereid bent om buiten de bekende paden te kijken en lopen
  • het belang kunt zien van jouw onderwijsinstelling als gemeenschap
  • onderdeel wilt zijn van de ontwikkeling van toekomst gericht onderwijs
  • HBO/WO geschoold bent

Deze leergang is niet voor jou wanneer…..

  • leerkracht of ib-er bent
  • gelooft dat het onderwijs van nu volstaat voor de kinderen van de toekomst
  • niet bereid bent om vanuit meerdere perspectieven te kijken
  • gelooft dat je als schoolleider uitgeleerd bent
  • niet gelooft dat in iedere crisis ook leermomenten zitten voor de toekomst

Investering

9 opleidingsdagen

€ 5250,- (vrij van BTW) incl koffie, thee en lunch en locatie
excl overnachting

Studie inzet

90 contact uren (opleiding en intervisie)
206 studie uren
40 opdracht uren

Opleidingsdagen

Module 1; 7+8+9 oktober, module 2; 2+3+4 december 2020, module 3; 10, 11, 12 februari 2021
Woensdag 13.30-21.30 uur, donderdag 8.30-17.00 uur en vrijdag 8.30-16.00 uur.

Bonus

De leergang ‘Bouwen aan een morele gemeenschap’ geeft je herregistratie als schoolleider PO op de drie thema’s persoonlijk leiderschap, leidinggeven aan verandering en toekomstgericht onderwijs.

Maatwerk traject

Deze leergang kan ook als maatwerk programma aangeboden en gevolgd worden op stichtingsniveau.
Alle schoolleiders, van de scholen vallend onder hetzelfde bestuur, kunnen in deze leergang in hun gezamenlijke context, leren en bouwen aan een ‘Morele Gemeenschap’ voor het onderwijs van de toekomst. We gaan graag in gesprek over de passende mogelijkheden.